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教育传媒到校
2022年12月

教育传媒到校直击佛教孔仙洲纪念中学 - 2022年12月

按才展能善学善问　探索知识领域

佛教孔仙洲纪念中学一直视促进学生学习兴趣为教育的重要一环，致力透过优秀课程教学与特色学习活动，营造高效学习环境，并与时并进，推行「从做中学」，为学生创立学习动机，使其学会学习，享受学习。陈诗韵校长贯彻佛化教育，和其教学团队以爱与知识润泽生命，不单投放资源优化英语教学，更积极举行不同学习活动，打造自然愉悦的英语校园，提升校内学术水平，提升学生的英语能力。

1. 善于学、巩固基础
Good at learning with consolidating the foundation.
2. 乐于学、拓展视野
Willing to learn with widening horizons.
3. 励于学、精进技能
Motivated to learn with improving skills.

出色校本教学　按能力调适课程

为了巩固学生的英语能力，校内英文科组积极优化课程，通过参与由香港中文大学举办的「优质学校改进计划」，透过其专业教学意见，提升评估素养，重新编制各级教材。以学生兴趣为本，于不同单元课题增设补充教材，更特意制定校本写作教材，设计分层工作纸，巩固英文能力稍弱学生的文法基础，丰富句式词汇；又为能力较强的学生提供富挑战性的补充练习，并在试卷上增设挑战题，以争取额外分数，鼓励不同学习需要的学生按能力自订目标，精益求精。

陈校长表示：「教学团队透过共同备课、同侪观课和多元评估方法，努力不懈地提高教学效能。学校尤其重视塑造自然听说英语的校园语境，强化同学的英文会话能力。除任教两班中二级常规英语课程外，外籍英语老师会为初中同学进行针对性口语训练，巩固其会话能力，让同学透过与外籍人士频繁接触交流，打破英语恐惧，建立学习自信。」

设英语校园游踪　从体验中学习

英文教学除教导文法和词汇知识外，面对面的会话练习、游戏互动和语境同是学习的关键。因此，在回复全日面授课堂后，英文科植嘉霏主任及云永虹主任带领英语科组善用校内及校外资源，举行不同课外学习活动，让学生在生活情境中学以致用，感受学习英语的乐趣。如学校举行「中一英语校园游踪」活动，老师会在校园不同位置摆设英文挑战关卡，鼓励学生与驻守关卡的校长、老师和工友以英语进行交流，并认识不同特别室与新式教学设备，培养大胆说英文的信心，建立校园归属感。

「专题研习」能让学生主导学习历程，发挥意念，贯通所学，校内「小组专题研习汇报」，有助学生深化知识的应用，训练英语汇报能力，亦能透过主题学习与同侪共学，学会欣赏别人，建立正向价值。

重视教师培训　跨科学习强化英语能力

学校相信「一般老师只『传授知识』，优秀的老师却能让学生『理解知识』，最好的良师不但能教导学生『运用知识』，还会为其带来启发、爱与智慧，让学生明白学习和成长的真谛」的信念。因此陈校长与办学团体尤其重视教学团队的教学质素，积极推行教师培训，致力提升学与教效益。例如参与「赛马会教师创新力量」计划，将教育创新意念、跨界协作，带进英语学习领域。

此外，英文科亦与不同科组进行跨科活动，结合戏剧学习元素，促成学生贯通所学，就不同学科主题进行探究。「去年，我们以贫穷作为主题，进行了合共4节英语戏剧课堂，老师会为同学订立剧本背景，再进一步自行创作情节和读白，达致显著的学习果效。」植主任称道。今年，又联系中文科、公民及社会发展科以Dramavibe（好戏场）的形式，探讨传统文化承传、中西文化冲突与融合，学生投入其中，寓学于乐。

推动英语电子阅读　打造「E-zone」空间

随时代及阅读模式的转变，学校大力推行电子阅读，增设不同的电子英语阅读资源，推动学生于午读课节利用平板电脑阅读，增加英语阅读经历。此外，学校亦订阅英文报章，鼓励中一至中四级学生完成阅读目标和延伸活动，提升阅读能力，感受文字世界。「英语大使」计划则培训具潜质的学生成为校内英语活动的骨干分子，协助英文科推行校内活动。

为塑造崭新的英语学习环境，学校新建英语学习空间「E zone」，由外籍英语老师亲自带领，通过有趣桌游与丰富工作坊引导学生活用英语，享受校园时光，并增进师生交流，将语文学习融入日常生活。